Стремящиеся сократить расходы школьные округа США все чаще переходят на сокращенный еженедельный график. Цену платят учащиеся.
Учитывая, как много американские школьники упустили во время пандемии, казалось бы самоочевидным, что им следует проводить больше времени в классе для наверстывания упущенных знаний. Тем не менее, все большее число школьных округов по всей стране делают обратное, переходя на четырехдневную учебную неделю. Защитники концепции утверждают, что изменения позволят помочь учреждениям сэкономить деньги, привлечь и удержать учителей. Но это также неизбежно оставит юных американцев без новых знаний.
Подавляющее большинство учащихся по-прежнему обязаны посещать школу с понедельника по пятницу, но четырехдневные недели набирают популярность. По состоянию на прошлый год, 1600 государственных школ в 25 штатах приняли четырехдневную рабочую неделю — в шесть раз больше, чем в 1999-м.
До пандемии эта практика была в основном ограничена сельской местностью. Например, более половины школьных округов Айдахо используют четырехдневную рабочую неделю. С тех пор она распространилась на города, поскольку школы расширили дистанционное обучение и экспериментировали с гибридными графиками. В Техасе более чем в 60 округах разрешена четырехдневная рабочая неделя, в том числе в пригородах за пределами Далласа и Хьюстона.
Авторы идеи, выступающие за изменения, ссылаются на несколько потенциальных преимуществ. В частности, это могло бы помочь округам сэкономить на транспорте, питании и расходах на техническое обслуживание, тем самым оставив больше денег в бюджете. В свою очередь, учащиеся колледжей получают дополнительный день для работы, прохождения стажировки или участия во внеклассных мероприятиях. В то время, когда округа по всей территории США сообщают о нехватке учителей, четырехдневная неделя рассматривается как способ сделать преподавание более конкурентоспособным с рабочими местами, предлагающими гибкий трудовой график.
Проблема в том, что сегодня мало фактологии, подтверждающей любую из концепций. Школы, которые берут один выходной, обычно компенсируют это более продолжительным учебным днем. В результате учителя и персонал получают примерно одинаковую зарплату. Экономия от более короткой недели минимальна — по одной из оценок,от 0,4% до 2% годовых бюджетов округов. Хотя четырехдневная неделя, по-видимому, повышает удовлетворенность учителей работой. В любом случае, Штатам еще предстоит определиться.
