Инициативы Смольного негативно отразятся на качестве обучения школьников

Санкт-Петербург

Согласно постановлению губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова, со 2 февраля 2022 года учащиеся 7-11 классов переведены на удаленный формат обучения.

В Смольном связывают решение с нестабильной эпидемиологической обстановкой. Однако эксперты уверены, что этот шаг негативно отразится на получении знаний и доставит лишние проблемы родителям.

Председатель городского родительского комитета Михаил Богданов рассказал, что практика показала низкие результаты обучения на дому. По его словам, такой формат плохо сказывается на здоровье детей. Они вынуждены учиться за компьютером по несколько часов, а потом еще и делать домашнее задание.

«И обеспечить соблюдение норм СанПиН никто не может, это невозможно физически», — подчеркнул эксперт.

Богданов напомнил о нормах Роспотребнадзора, позволяющих переводить классы на карантин и купировать источник распространения болезни. Он также отметил, что вводимые Смольным ограничения вынуждают родителей брать отпуска и отгулы, чтобы находиться с детьми дома. Председатель Родкома задался вопросом: кто компенсирует взрослым непредвиденные расходы?

 «Дальше вопрос – кто оплатит родителям эту ситуацию, что они должны взять больничный или что они должны сделать на две недели?» — интересуется Богданов.

Профильные специалисты сообщали, что штамм «омикрон» более опасен для детей, чем «дельта». Ранее подросткам запретили посещать общественные места. Это негативно отразилось на развлекательном бизнесе, о чем заявляли предприниматели. Многие компании оказались на грани банкротства.

Родители считают, что вводимые городскими властями ограничения не способствуют борьбе с распространением коронавируса. Дети продолжают пользоваться общественным транспортом, выходят на прогулку и контактируют с взрослыми и сверстниками.

Нелогичность решения Смольного видят и в том, что учеников младших классов не перевели на дистанционное обучение. Ведь они также могут заболеть. Такой шаг сравнили с делением на импровизированные «касты». Эксперты полностью согласны с мнением, что если отправлять школьников на домашнее обучение, то сразу всех. В противном случае принимаемые меры неэффективны.

Главный региональный