Мнение экспертов относительно грядущей образовательной реформы в России разделилось. Одни полагают, что изменения позволят университетам выстраивать гибкую систему и удовлетворят запросы рынка на кадры. Другие считают, что нововведения осложнят сотрудничество вузов разных стран и наложат отпечаток на преподавателей.
Согласно предложенной модели будут внедрены три ступени образования — базовая, специализированная и аспирантура. Первая станет аналогом бакалавриата и специалитета со сроком обучения четыре-шесть лет. Вторую можно освоить за год-два, отдельные направления будут недоступны для тех, кто не окончил первую ступень по той же или смежной специальности. На третью смогут попасть лишь окончившие базовую ступень сроком не менее пяти лет, либо получившие специализированное высшее образование, передает «Коммерсант».
По мнению доцента кафедры политических и общественных коммуникаций Института общественных наук РАНХиГС Николая Кульбаки, многие педагоги не поддерживают реформу. Образовательный процесс только вошел в колею после перехода на Болонскую систему, как предлагаются новые изменения.
Ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко напротив считает, что реформа не будет радикальной. Поскольку все три уровня образования сохраняются.
Сопредседатель профсоюза «Университетская солидарность» Павел Кудюкин назвал новые ступени переименованием старых. Однако эксперта волнует вопрос, сохранится ли система кредитов, при которой студентам засчитывали уже прослушанные курсы при переходе в другой вуз. Собеседник издания также полагает, что реформа осложнит взаимодействие учебных заведений разных стран и процедуру признания российских дипломов за рубежом.
Директор ИСАА МГУ Алексей Маслов назвал систему более гибкой. И напомнил о несовершенстве Болонского процесса — российские студенты так и не получили возможность посещать европейские университеты.
Экс-глава Рособрнадзора, научный руководитель Центра мониторинга качества образования ВШЭ Виктор Болотов перечислил основные достоинства реформы. Так, по различным направлениям могут быть установлены свои сроки обучения и требования к компетенциям выпускников.
Такого же мнения придерживается ректор НИТУ МИСиС Алевтина Черникова. По ее словам, в вузах будет проще внедрить программы, которые напрямую отвечают запросам студентов и работодателей.
Ранее стало известно о том, что в вузах появится дисциплина по противодействию экстремизму и терроризму.
