После заявления президента США Дональда Трампа о прекращении Индией закупок российской нефти, интересно взглянуть на реальные механизмы влияния. Пока лидер страны Норендра Моди избегает публичных комментариев. Однако как на такие заявления смотрят те, кто управляет индийскими НПЗ, в прошлом выпускники советских вузов? Заводы во многом построены при российском участии, хотя слова «мягкая сила» тогда еще не звучали, отмечает обозреватель РИА Новости Владимир Литвиненко. По мнению аналитика, сегодня Москва может предложить образование в нефтяной сфере, что станет еще одним инструментом продвижения своих интересов.
Страны Запада продолжает расширять свое влияние через университеты. Британия создала целых два экспертных органа для продвижения «мягкой силы». В Лондоне понимают, что в эпоху перемен взращивание лояльных элит за рубежом становится государственной задачей первой важности.
Индия заключила масштабное торговое соглашение с ЕС и уже открывает двери для европейских инвестиций. Пока доля иностранных компаний в её недропользовании невелика, но ситуация может измениться. Страна хочет реализовать программу «Делай в Индии», наращивает переработку сырья с высокой добавленной стоимостью, но для этого ей критически нужны технологии и компетенции. И здесь у России есть что предложить.
Уже сейчас работает модель, которую можно было бы адаптировать для Индии. Санкт-Петербургский Горный университет запустил годичную программу для управленцев из Африки — «Управление объектами недропользования». На несколько сотен заявок приходится лишь несколько десятков мест. Отбор проходят только опытные специалисты, часто с учеными степенями. Будущих специалистов даже погружают в практику — проходят стажировки в компаниях, работа в лабораториях, знакомство с государственным регулированием. Проект стал возможен потому, что десятки выпускников Горного уже доказали свою эффективность в Африке, дослужившись до топ-менеджеров и министров. Следующим шагом стал сырьевой диалог с Малайзией.
Почему это может сработать и в Индии? Страна остро нуждается в качественном инженерном образовании. Согласно местным исследованиям, около 75% местных вузов не отвечают потребностям экономики. Учебные планы устарели, лишь 23% университетов вовлекают промышленность в учебный процесс, а почти 40% вообще не предусматривают производственной практики. В результате 44% выпускников остаются без работы, а экономика испытывает дефицит квалифицированных кадров.
Сегодня иностранные студенты часто едут в Россию из-за доступной стоимости обучения. Но настоящая ценность заключается в возможности получить именно то практико-ориентированное образование, которого им не хватает дома. Без цепочки «практика — разряд — стажировка — работа под руководством наставника» невозможно подготовить настоящего инженера. И без таких специалистов не может быть ни реиндустриализации Индии, ни технологического суверенитета России. В этом состоит основа для равного партнерства, которое куда важнее разовых контрактов.
