Вспомните ли вы день своего рождения? Можете ли вы описать свои первые зрительные впечатления от окружающего мира? Остались ли в вашей памяти моменты первого шага или произнесенного слова? Скорее всего нет. Почему же так происходит, что взрослые люди отчетливо помнят значимые события своей жизни, в то время как воспоминания о раннем детстве, как кажется, утрачены? Исследователи из Йельского университета, изучив особенности функционирования мозга в младенческом возрасте, попытались найти ответы на эти вопросы.
В научных кругах это явление часто называют «младенческой амнезией». Долгое время научное сообщество придерживалось мнения, что неспособность детей к запоминанию связана с недостаточной зрелостью гиппокампа – отдела мозга, играющего ключевую роль в формировании памяти. Однако этот тезис вызывал споры среди ученых, поскольку дети успешно усваивают жизненно важные навыки, что подразумевает наличие процессов запоминания.
Профессор психологии Ник Терк-Браун провел исследование, в ходе которого младенцам в возрасте от четырех месяцев до двух лет демонстрировались изображения незнакомых объектов. При повторной демонстрации дети проявляли больший интерес и дольше рассматривали знакомые картинки. Измерения активности гиппокампа с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии подтвердили эти наблюдения.
По словам Терк-Брауна, активность наблюдалась в задней части гиппокампа, где формируются эпизодические воспоминания, характерные для взрослых. Эксперимент показал, что младенцы действительно запоминают информацию, но основная сложность заключается в ее извлечении. Память человека можно сравнить с ячейками, закрытыми на замок. Без соответствующего «ключа» доступ к определенным воспоминаниям невозможен.
Такой эффект был зафиксирован у 26 детей, участвовавших в эксперименте. Наибольшая активность гиппокампа наблюдалась у детей старше года. Однако развитие эпизодической памяти происходит позже. Ученые Йельского университета пришли к выводу, что освоение базовых навыков у детей происходит благодаря статистическому обучению, когда младенцы выявляют закономерности в действиях и повторяют их.
Встречаются случаи, когда взрослые сохраняют воспоминания о себе или отдельных событиях из раннего детства. Эта особенность чаще наблюдается у детей дошкольного возраста, но со временем исчезает, информирует журнал Science.
Ранее новое исследование американских ученых раскрыло механизмы формирования лояльности сотрудников в период адаптации. Специалисты из Университета Южной Флориды и Университета Цинциннати провели масштабный анализ поведения 650 новичков, объединенных в 32 группы.
